�V　始語までの音韻意識形成

１．音韻解析システムの始動

コミュニケーション：「音韻発達の理論」では、原初的な母語の音韻が出現するまでにかなりの期間が必要であることを論じようとしています。片言が始まる時期、つまり１歳前後は、その期間に相当します。しかし、動物にも言葉があるという場合の言葉、それは種の間のコミュニケーションそれじたいですが、コミュニケーションは赤ちゃんが産まれた直後から始まっています。産まれたほとんど直後から、赤ちゃんは、泣く、発声する、動く（動いて音を立てる）などして自分の状態を、しばらくすれば要求を表現し、世話する大人はそれらに適切に応じようとします。人の場合、自らが発する声または音がコミュニケーションの主たる手段であるのは最初からです。運動能力がきわめて低い時期であるだけに、初期ほど、赤ちゃんにとって自然で可能なコミュニケーション手段は声や音です。もっとも赤ちゃんの側からみれば、声や音は身体運動と未分化で、それを声や音として聞くのは大人の側であることは記憶される必要があります。

　産まれてしばらくの間、赤ちゃんの感情または情緒には快、不快の区別しかないといわれます。単純ではありますが、赤ちゃんにとっては必要十分な区別です。産まれて直後の時期、赤ちゃんは不快な状態のときには反射的に泣くようにしくまれています。そして泣き声に対して適切な世話を受けることによって、泣き声の効果または意味が学習されはじめるのでしょう。赤ちゃんの泣きかたは意外にさまざまで、この子は元気がいいとかおとなしそうだというような印象があるのですが、生後１ヶ月以内にも泣きかたは、はっきり、個性的になっていきます。ほとんど泣かない赤ちゃん、泣くというよりは、最初は「けはい」だけ、応答がないとだんだん泣き声になって、最後には大泣きになる赤ちゃん、最初から強く泣いて、応答がないと、あるいは期待した応答でないと、激しく泣く赤ちゃんなど、いろいろです。

泣きかたの個性化は、赤ちゃんが泣き声の効果または意味を学習しつつあるしるしです。個性化に貢献する泣き声以外の音は、鼻や喉のあたりから発される音や息や身動き（の音）であるようです。赤ちゃんが目を覚ましたけはいは、息づかいや身動きの音でわかります。赤ちゃんの息の音には意外に雄弁な表現力があります。泣き声に移る寸前の、あるいは授乳のまえのせわしない息、安心し快適でいるらしい、静かな息など、息づかいは赤ちゃんの状態を表しています。生後４ヶ月から５ヶ月以前には、自覚的な身動きはありませんが、反射的に、不随意に、または共鳴的に、手足はたえず動いています。たとえば大人が顔をのぞきこむと、手足だけではなく全身が動いたりします。そうした身動き（の音）には、赤ちゃんの快、不快、安心、不安などの状態を、大人に伝える作用があります。

　生後１ヶ月半から２ヶ月にもなると、新生児的泣き声はまったく聞かれなくなって、いつのまにか、赤ちゃんらしい泣き声になっています。そして、赤ちゃんの発する音のなかにアーに近い、母音的な声が混じりはじめます。産まれた直後の新生児らしい泣き声が次第に赤ちゃんらしい響きになってくるのは、赤ちゃんが注意を人の声に向けはじめたこと、人の声に影響を受けていることの表れです。人の声は、快や安心の経験と結びついて、雑音からいわば抜きんでて注意されはじめるのでしょう。人の声が快や安心の源として、赤ちゃんにとっての最初の意味を持ちはじめたということでもあります。そして母音的な発声は、人の声が音としてではなく声として聞こえはじめたことの表れです。人の声に、母音的な響きを聞きとりはじめているのです。そして赤ちゃんは聞きとりはじめたと同時に、その響きを模倣しています。母音的な発声は、学習によって可能になった発声です。そして、母音的な発声があるころには、赤ちゃんにとっての最初の「自覚」も芽生えているようです。

自覚：その「自覚」は、意思的、意志的というよりは、文字どおりの自覚、発声に関していえば、自分の声も人の声も聞こえている、あるいは、自分の声にも人の声にも注意している、そんな自覚です。赤ちゃんによってはそんな自覚的な発声を、劇的に開始することがあります。生後１ヶ月半から２ヶ月の赤ちゃんが突然、オグー、オクン、グーなどと聞こえる、特徴的な声を発して大人と声の交換を始めるのです。このとき、赤ちゃんは大人としっかり目を合わせて発声し、大人がまねると発声はさらに活発になります。そしてこのときの赤ちゃんは、とても機嫌のよい笑顔です。赤ちゃんが相対する人を認めた、そして応答するようになったと感じられる劇的な瞬間です。相手する大人がまねて発声すれば、赤ちゃんの発声だけでなく身動きも活発になります。全身で発声しているかのようです。唱和するように発声することもあれば、大人が発声しているあいだ黙っていて、大人が発声をやめると、また発声して、声の交換はしばらく続きます。

なぜアーではないのか、オグー、オクン、グーになるのかといえば、このときの赤ちゃんが共鳴的、模倣的というよりは、自発的、自覚的に、いわば努力して発声しているためでしょう。赤ちゃんは、発声するという行為じたいを模倣し再現していますが、母音的な響きにはまだ注意できていないのです。この印象的、劇的な声の交換はほとんどすぐに終わって、何回もくりかえされることはないようです。ということは、自覚的な発声がほとんどすぐに母音的な発声に変わることを意味します。「自覚」のほかにもう一つ、注目しておきたいことは、ここで赤ちゃんの注意が一定期間持続するようになっていることです。音が生起するその瞬間に注意できるだけではなく、自分の声についても相対する人の声についても、一定期間の持続を追えるようになっているのです。

　ところで、オグー、オクン、グーという発声の交換の記憶がない赤ちゃんもいます。そして、そうした赤ちゃんの発声の増加が遅いわけではありません。発達のうえでの画期は、劇的な瞬間である場合ばかりではなく、緩やかな移行である場合もあるようです。画期は、赤ちゃんの、コミュニケーションにおける自覚性、意識性、能動性、自発性の発現じたいです。いつのまにかという赤ちゃんの場合、表現手段は泣き声よりもそれ以外の「音」であったかもしれません。そして、そうした赤ちゃんでは、いつのまにか母音的な発声が始まり、活発になるというような経過をとるのかもしれません。劇的であるかいつのまにかであるかは、赤ちゃんの気質や環境の影響による可能性があります。どちらであるにせよ、「自覚」の芽生えは、同時に、赤ちゃんが自分自身の存在にも、相手している人の存在にも気づいた、要するに自他の存在を自覚した最初の瞬間でもあるはずです。赤ちゃんの世界が二つに分かれた瞬間、自他が分かれはじめた瞬間です。